Základná škola v Tatranskej Lomnici vstupuje do novej etapy. O jej ďalšom smerovaní, plánoch na riešenie priestorových kapacít, ale aj o novom Centre voľného času sme sa porozprávali s jej nastupujúcou riaditeľkou Mgr. Luciou Troppovou, ktorá nám predstavila svoj projekt riadenia a rozvoja. Predtým ako prijala funkciu riaditeľky pracovala ako vedúca Oddelenia školstva, športu a mládeže mesta Kežmarok.
Pani riaditeľka, do funkcie nastupujete s novým projektom riadenia. Aká je vaša hlavná vízia pre Základnú školu v Tatranskej Lomnici?
Mojou ústrednou víziou je vybudovať moderné, stabilné a rešpektované komunitné vzdelávacie centrum. Chcem, aby naša škola bola miestom bezpečia, dôvery a inovácií, ktoré systematicky podporuje rozvoj dieťaťa. Školu vnímam ako otvorený organizmus, ktorý musí mať jasné dlhodobé plánovanie. Ako manažérka chcem presadzovať participatívny štýl vedenia, otvorenú komunikáciu a podporu tímovej spolupráce.
Pri analýze súčasného stavu školy ste pomenovali jej silné stránky, ale aj problémy. Ktorú výzvu vnímate momentálne ako najpálčivejšiu?
Našou obrovskou výhodou je, že škola dosahuje stabilne dobré výsledky v testovaní a máme tu aktívne odborné tímy. Pozitívne vnímam aj rastúci záujem rodičov. Práve z toho však pramení naša najzásadnejšia výzva, ktorou je nedostatok priestorových kapacít v dôsledku narastajúceho počtu žiakov. Rovnako tak potrebujeme zmodernizovať odborné učebne. Do roku 2028 preto plánujem pripraviť zámer na rozšírenie priestorov v spolupráci so zriaďovateľom, či už formou prístavby, alebo využitím modulových učební.
Spomenuli ste výborné vzdelávacie výsledky. Aké sú vaše strategické priority, aby si škola túto úroveň udržala a napredovala?
Naším cieľom je dlhodobo udržať výsledky žiakov nad celoslovenským priemerom. Vzdelávanie však dnes nie je len o vedomostiach, preto chcem výrazne zvyšovať kompetencie detí v oblasti kritického myslenia, digitálnej a finančnej gramotnosti. Plánujeme zaviesť pravidelné interné testovania, systematickú prípravu na Testovanie 9 a chceme oveľa viac podporovať formatívne hodnotenie, ktoré žiakom poskytuje lepšiu spätnú väzbu.
Kvalitná škola stojí na kvalitných pedagógoch. Vo vašej SWOT analýze ste ako ohrozenie identifikovali riziko vyhorenia. Ako plánujete pracovať so zamestnancami?
Uvedomujem si, že nerovnomerné zaťaženie pedagogického kolektívu je problémom. Zameriam sa predovšetkým na stabilizáciu nášho tímu. Chcem systematicky podporovať kontinuálne vzdelávanie učiteľov, nastavovať pre nich individuálne rozvojové plány a zaviesť pravidelné hodnotiace rozhovory. Dôležitý bude aj mentoring, aby učitelia cítili podporu a predišli sme spomínanému vyhoreniu.
Výraznou novinkou vo vašom projekte je vznik Centra voľného času priamo pri škole. Čo si od tohto kroku sľubujete?
Centrum voľného času sa stane našou organizačnou súčasťou a bude systematicky zastrešovať mimoškolské aktivity. Na naplnenie tejto vízie je potrebný súhlas mestského zastupiteľstva, aby bolo možné zapísať centrum voľného času ako súčasť základnej školy do registra škôl a školských zariadení. Mojím cieľom je zapojiť do pravidelnej záujmovej činnosti minimálne 70 % našich žiakov. Plánujeme otvoriť jazykové kluby, technické a prírodovedné krúžky, robotiku, ale naplno využijeme aj potenciál nášho regiónu cez rôzne environmentálne projekty a športové aktivity, ako sú turistika či lyžovanie.
Zaujímavý je aj váš koncept prepojenia s materskou školou. Priblížite nám plánovaný model kontinuálneho vzdelávania „Dieťa 3 – 15“?
Prechod z materskej do základnej školy je pre dieťa obrovskou zmenou. Cieľom tohto modelu je zabezpečiť plynulý prechod prostredníctvom úzkej metodickej spolupráce s materskou školou, spoločných adaptačných dní a zosúladenia našich vzdelávacích programov. Chceme, aby malo dieťa od troch do pätnástich rokov zabezpečenú jednotnú filozofiu rozvoja.
Na realizáciu týchto plánov, budovanie značky či rozširovanie priestorov sú kľúčové financie. Aká je vaša finančná a projektová stratégia?
Základom bude transparentné plánovanie rozpočtu a úzka spolupráca so zriaďovateľom. Veľký potenciál vidím v grantových programoch, ako sú Erasmus+ či rôzne environmentálne výzvy, do ktorých sa budeme aktívne zapájať. Zavedieme systém pravidelného vyhodnocovania nákladovosti projektov aj celkových strategických cieľov, pričom dôležitá pre nás bude aj spätná väzba z dotazníkov spokojnosti rodičov a zamestnancov. Iba tak zabezpečíme škole dlhodobú stabilitu.
Ondrej Miškovič